Potenziale für ein frauenansprechendes Informatikbild in Deutschland : Eine qualitative Studie zur Rolle indischer und chinesischer Doktorandinnen

Die Bedeutung der Informatik für die Gesellschaft hat stark zugenommen. Diese Entwicklung ist besonders relevant für Frauen aufgrund der weiblichen Konnotation sozialer Aspekte. Dennoch hält sich ein männlich technisches Bild in der Informatik in Deutschland aufrecht. Zugleich verweist vorhandene Forschung auf Potenziale für eine Öffnung dieses Fachbildes über die Positionierungen von Informatiker*innen. Internationale Doktorandinnen, die ein kulturell anderes Verständnis von Frauen in der Informatik haben, geben in dieser Dissertation eine völlig neue Perspektive. Gerade indische und chinesische Doktorandinnen erweisen sich als eine interessante Fokusgruppe: zum einen aufgrund einer, insbesondere in Indien, erhöhten Partizipation von Frauen in der Informatik und zum anderen aufgrund einer zunehmenden Studienmobilität nach Deutschland. Diese Aspekte nahm die vorliegende Dissertation zum Anlass, nach dem Potenzial indischer und chinesischer Doktorandinnen für ein frauenansprechendes Informatikbild in Deutschland zu fragen.
Angesichts der Neuheit der Forschungsfrage wurde eine qualitative Studie unter Berücksichtigung intersektionaler Verflechtungen konzipiert, zu der 20 qualitative Interviews mit chinesischen und indischen Doktorandinnen, einer Doktorandin mit indischen Wurzeln und einer indischen Masterstudentin in der Informatik an deutschen Hochschulen durchführt wurden. Die Grounded Theory in Anlehnung an Strauss/Corbin sowie Charmaz stellt den methodologischen Rahmen dar. Den theoretischen Kern bildet Bourdieus Habitus-Theorie.
Anhand der untersuchten Erfahrungen der chinesischen und indischen Frauen im voruniversitären Schulkontext, im Übergang zum Bachelor, Master und schließlich zur Promotion wurde zunächst die Entwicklung ihres fachlichen Habitus in der Informatik herausgearbeitet. Auf Grundlage dieser Ergebnisse wurde anschließend ihre Positionierung während der Promotion an deutschen Hochschulen im Hinblick auf Geschlechtereffekte gedeutet. Die Ergebnisse zeigen, dass die Positionierungen indischer und chinesischer Frauen zu einem veränderten Bild der Disziplin und damit zur Geschlechtergleichstellung in der Informatik in Deutschland beitragen können.